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公告「107學年度生命教育校園文化種子學校計畫」獲選學校
[公告]教育部國民及學前教育署辦理國民中學生命教育校園文化推動手冊研習學員名單
[公告]教育部國民及學前教育署107年度生命教育工作小組委員
(緊急通知)106年11月21日13:20全國國民中學生命教育校園文化推動模式手冊說明會研習 延期辦理
全國國民中、小學生命教育校園文化推動模式手冊說明會 錄取公告
106年度生命教育特色學校、績優人員獲獎名單
2017全國高級中等學校學生生命教育哲學思辯營 錄取名單
中心簡介
實施計畫
教育部國教署的話
工作小組委員
工作團隊
教育部生命教育中程計畫
生命電影院
媒材研發
生命停.看.聽（100 學年）
生命停.看.聽（99 學年）
生命停.看.聽（98 學年）
徵文指定賞析影片
98 徵文指定賞析影片
99 徵文指定賞析影片
100 徵文指定賞析影片
生命圖書館
生命圖書館－媒材研發
走進奇異的世界，與生命對話(103學年)
生命停.看.聽（100學年）
生命停.看.聽（99學年）
生命停.看.聽（98學年）
徵文指定閱讀書籍
100 學年
99 學年
98年
生命表演廳
創意戲劇教師工作坊
九十八年度 / 導讀文件 / 預約未來的幸福
生命轉彎處－撰文 / 李欣容（國立台中一中輔導教師）
創意戲劇學生比賽
九十七年度全國高級中等學校「花 YOUNG 年華創意戲劇」
劇目：舞動揭開的憤怒
劇目：重返．藍色星球
劇目：不合格‧不合格‧不合格
九十八年度全國高級中等學校【花 YOUNG 年華創意戲劇】
九十七年度全國高級中等學校【花 YOUNG 年華創意戲劇】
劇目：希望，從改變自己出發
生命 Q & A
我的非常心事
愛自己
愛自己－自我概念篇
愛自己－存在意義篇
愛自己－生涯篇
愛自己－學習篇
愛他人
愛他人－校園人際篇
愛他人－家庭篇
愛他人－失落陪伴篇
愛他人－性 / 情愛篇
愛萬物
動物關懷篇
宗教靈魂篇
行善助人篇
網路倫理篇
生命倫理篇
環境保護篇
多元文化篇
憂鬱症防治
學生篇
憂鬱症防治-學生篇
家長篇
可能引發憂鬱症的因素有哪些？相關因素是同時發生的，還是個別出現才會導致憂鬱症的產生呢？
為什麼會有憂鬱症？
青少年憂鬱症和成年憂鬱症有什麼不同？
憂鬱情緒與憂鬱症兩者有何區別嗎？如果感到憂鬱但不知是否是憂鬱症這樣需要治療嗎？
Q：哪些生理因素可能引發憂鬱症狀？
什麼是憂鬱症？
有憂鬱情緒＝得了憂鬱症嗎？
教師篇
什麼是憂鬱情緒？
Q：憂鬱症的形成是單一因素嗎？
Q：憂鬱症與大腦功能異常有關嗎
Q：哪些藥物可能引發憂鬱症狀？
Q：哪些生理因素可能導致憂鬱症狀？
Q：憂鬱情緒與憂鬱症兩者有何區別？如果感到憂鬱但未被診斷為憂鬱症需要治療嗎？
Q：有憂鬱症狀＝得了憂鬱症嗎？
資源篇
自殺防治
學生篇
跟自殺可能相關的潛在危險因素有哪些呢？
若我身邊有人因為新聞上的自殺事件而造成負面的影響，我可以怎麼幫忙他呢？
當一個人已經經歷過自自殺事件後，是不是就表示他再也不會動自殺的念頭了？
如果是我或是我身邊的人有高度的自殺危機，該怎麼辦呢？
有哪些方法可以降低一個人的自殺意圖？
進行憂鬱情緒篩檢是不是等於在做憂鬱症篩檢？那會不會是一種被貼標籤的行為？
自殺有徵兆可言嗎？可能徵兆有哪些？
家長篇
Ｑ：具高度自殺危險性的人，是抱持著必死的決心？<
Q：有哪些方法能降低一個人的自殺意圖呢？
Q：自殺新聞對自殺率有什麼影響？對思想與情緒有什麼影響？
Q：是否有什麼樣的人可能容易受自殺新聞的影響呢？
Ｑ：我該如何預防孩子受自殺新聞的影響？
Ｑ：高度自殺危險性的人，一定是有特定的原因才會想自殺？
Q: 說想要自殺的人，不一定真的會自殺？ (家長篇)
教師篇
Q:是否有什麼樣的人可能容易受自殺新聞的影響呢？
Q：自殺新聞會引起人們的模仿嗎？
Q:自殺新聞中若對自殺手法或地點做詳細的描述，可能會造成什麼影響嗎？
Q:自殺新聞對思想與情緒有什麼影響？
Q:想自殺的人不會尋求幫助？
Q:有哪些方法能降低一個人的自殺意圖呢？
Q：自殺有徵兆可言嗎？可能徵兆有哪些？
資源篇
自殺防治守門人計畫
校園自我傷害防治
自我傷害危機處置小組」於模擬演練應注意哪些事項？
Q：在校園自我傷害事件發生後，如何辨識高危險群師生，及其處置與輔導的策略為何？
「校園自我傷害三級預防」的主要內涵為何？
Q：如何處置自殺未遂當事人？
Q：如何參與學生的告別式？
Q：藝術減壓團體應如何進行？
Q：校園在面對危機事件時，危機處置的基本概念為何？
同儕輔導
種子教師研習
98 年度第一次同儕輔導種子教師研習（台東高中）
實施計畫(98年種子教師研習)
98年回饋表
98 年活動照片
98年課程表
98 年度第二次同儕輔導種子教師研習（台南二中）
回饋表(98年第二次種子教師研習)
課程表(98年第二次種子教師研習)
活動照片(98年第二次種教師研習)
實施計畫(98年第二次種子教師研習)
99 年度同儕輔導種子教師研習（台南二中）
實施計畫(99年度種子教師研習)
課程表(99年度種子教師研習)
回饋表(99年度種子教師研習)
活動照片(99年度種子教師研習)
103年度生命教育主題研習
103年度直轄市、縣市政府生命教育資源中心學校知能研習
教育部國民及學前教育署103年度直轄市、縣市政府生命教育資源中心學校知能研習~即日起開放報名!!
教育部國民及學前教育署103年度直轄市、縣市政府生命教育資源中心學校知能研習~圓滿落幕~!!
種子學生研習
98 年度同儕輔導種子學生研習
98年南區回饋表
98年南區研習活動照片
98年南區課程表
98年南區實施計畫
98年中區研習心得
98年中區回饋表
98年中區課程表
99 年度同儕輔導種子學生研習
99年南區回饋表
99年南區活動照片
99年南區研習課程表
99年南區實施計畫
99年中區心得分享
99年中區回饋表
99年中區實施計畫
100 年度同儕輔導種子學生研習
100年南區活動照片
100年南區回饋表
100年南區活動課程表
100年南區實施計畫
100年中區活動照片
100年中區活動回饋表
100年中區活動課程表
101年主題研習
103年生命教育知能研習
103年度全國高級中等學校生命教育知能研習
輔導教師參考手冊
教案觀摩
生命教育融入教學教案
102年度生命教育議題融入教學教案設計甄選得獎作品
100學年度生命教育議題融入教學教案設計甄選得獎作品
99 年度生命教育議題融入教學教案設計甄選得獎作品
99-《 從逆境談應變-柳宗元教我的事 》
99- 《 從陶淵明一生與〈桃花源記〉洞的穿越情節，探討生命課題與省思 》
99-《 競爭與協調～～生命的協奏曲 》
99-《無米樂不樂》
101年生命教育議題融入教學教案設計甄選
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100年中區活動照片
教育部中部辦公室 100 年度中區同儕輔導種子學生研習活動照片
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中港高中 陳玟穎
文生高中 謝昀儒
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